Новый закон "Об образовании": какие изменения ожидают украинскую школу

Верховная Рада Украины уже в ноябре может рассмотреть новый закон "Об образовании", который должен положить начало реформированию украинской школы, а также повлиять на всех участников образовательного процесса. Предлагаем читателю наиболее актуальные положения законопроекта, касающиеся вопросов среднего образования. Итак, закон, в случае принятия вступит в силу с 1 января 2016 года. Подробнее:

Проект закона Об образовании: основные тезисы

В Министерстве образования и науки состоялась презентация законопроекта "Об образовании", который в случае его принятия, может изменить систему образования, распределение полномочий между органами управления образованием различных уровней, принципы, на которых базируется государственная образовательная политика, и модель управления учебными заведениями. Законопроект вводит в законодательное поле, кроме привычного формального образования, предоставляемого по образовательным программам в соответствии с государственными стандартами, образование неформальное и информальное. Знания, умения и навыки, полученные в системе неформального образования, т. е. по организованным программам, но без лицензий, аккредитации и других форм государственного контроля, могут быть подтверждены в системе образования формального. Формальное образование будет получаться на традиционных уровнях - дошкольное, общее среднее, профессиональное и высшее. Детальніше:

Законопроект про 12-річну середню освіту планують зареєструвати до кінця червня

20 травня 2015 року Комітет з питань науки і освіти провів слухання «Про підготовку проекту нової редакції Закону України «Про освіту»: концептуальні засади». Предметом дискусій стали питання удосконалення правових механізмів реалізації конституційного права громадян на рівний доступ до якісної освіти на всіх рівнях; створення умов для освіти особи упродовж життя; створення системи забезпечення високої якості освіти на основі модернізації її змісту, педагогічних технологій та об’єктивного моніторингу результатів освітньої діяльності і чесної конкуренції в системі освіти; усунення невідповідності змісту освіти сучасним потребам особистості, суспільства і ринку праці; створення належного зв’язку між ринком праці та системою професійної та вищої освіти; приведення структури освіти у відповідність до міжнародних стандартів.